Constructivism: An Approach in Training Nursing Students in the Clinical Setting.

Abstract            Nurses are important in the society because of their soft and caring hands.  Because of the changing needs and increase in demand of care, today’s generation nurses are expected to be critically thinking of their own to be effective without depending too much from the other health care team.  Educators in the clinical setting have to utilize new teaching innovations that would create proficient nurses.  This paper aims to display that constructivist approach will enable nursing students to deal with complex situations in the hospital through analysis, application, evaluation, and creation; increase motivation and autonomy in nursing care with critical decision making; confirms active construction of knowledge among nursing students using language based on past experiences; enhance communication among students that provide real world examples and will provide them with experience-based learning opportunities to practice.            Student nurses are active learners in the clinical area because of their philosophy that their client’s health and well-being depends on their hands.  This paper concludes that constructivist approach will create globally competent nursing students and enable them to deal with complex situations in the hospital through analysis, application, evaluation and creation with motivation and autonomy.  It is the duty of the educators to enhance that skill by letting them actively construct knowledge using language based on past experiences, then context-rich.  This kind of learning strategy will provide learners with experience-based learning opportunities to practice skilled with appropriate decision making process.  Let us not waste what students know, instead, we save, preserve and add.  Educators need to let these students feel that as early as internship, they are capable and competent in providing quality care.  Therefore, guidance is needed and not directives

Discipline-Making and Organizational Permeability of the University : Discussing the Notion of Organizational Field

Peer reviewe

Advancing Understanding about the Relationship between Science, University and Society - An Introduction : [Guest Editorial]

Peer reviewe

Advancing Understanding about the Relationship between Science, University and Society - An Introduction : [Guest Editorial]

Peer reviewe

Hybrid Practices : The Dynamics of University Research and Emergence of a Biotechnology Company

Only abstract. Paper copies of master’s theses are listed in the Helka database (http://www.helsinki.fi/helka). Electronic copies of master’s theses are either available as open access or only on thesis terminals in the Helsinki University Library.Vain tiivistelmä. Sidottujen gradujen saatavuuden voit tarkistaa Helka-tietokannasta (http://www.helsinki.fi/helka). Digitaaliset gradut voivat olla luettavissa avoimesti verkossa tai rajoitetusti kirjaston opinnäytekioskeilla.Endast sammandrag. Inbundna avhandlingar kan sökas i Helka-databasen (http://www.helsinki.fi/helka). Elektroniska kopior av avhandlingar finns antingen öppet på nätet eller endast tillgängliga i bibliotekets avhandlingsterminaler.Väitöskirjassa analysoidaan erään Helsingin yliopistossa toimineen, kasvibiotekniikkaa käyttäneen tutkimusryhmän kymmenvuotinen elinkaari ryhmän perustamisesta vuonna 1990 siihen saakka, kun se muuttui tutkimuslähtöiseksi spin-off –yritykseksi vuonna 2000. Tutkimusaineisto koostuu 79 haastattelusta ja laajasta dokumenttiaineistosta, johon kuuluu muun muassa tieteellisiä julkaisuja, tutkimussuunnitelmia ja –raportteja sekä kirjeenvaihtoa. Aineiston laadullisessa analyysissä hyödynnetään useita teoreettisia lähestymistapoja, jotka ovat tarkastelleet tiedettä ja yliopistoja työkäytäntöjen näkökulmasta (esim. kulttuuri-historiallinen toiminnan teoria, etnometodologia ja symbolinen interaktionismi). Näin saatujen tulosten perusteella kommentoidaan joitain sellaisia teorioita, joiden mukaan tiede ja yliopistot olisivat viime aikoina radikaalisti muuttuneet. Väitöskirjan pääosan muodostaa neljä kansainvälisissä lehdissä julkaistua artikkelia, joista kussakin eritellään jotakin tutkimusryhmän elinkaaren vaihetta. Ensimmäisessä artikkelissa tarkastellaan ryhmän laboratoriotyötä ja sitä, kuinka sen käyttämät kokeelliset järjestelmät muuttuivat 1990-luvun alkuvuosina. Toisessa artikkelissa hyödynnetään symboliseen interaktionismiin pohjaavaa sosiaalisten maailmojen näkökulmaa (social world perspective) tieteenalojen välisten konfliktien analysoimiseksi siinä yliopiston laitoksessa, jossa tutkittu ryhmä työskenteli. Kolmannessa artikkelissa tutkitaan sitä, kuinka raja tutkimusryhmän perustaman biotekniikkayrityksen ja yliopistotoiminnan välillä tuotettiin ja kuinka sitä ylläpidettiin 1990-luvun lopussa. Neljäs artikkeli puolestaan kokoaa tutkimuksen empiiriset tulokset yhteen ja kritisoi tältä pohjalta ns. tiedontuotannon mallia 2 (Mode 2 knowledge production) and teesiä yliopistojen, teollisuuden ja valtiovallan kolmoiskierteestä (triple helix). Väitöskirjan mukaan tiede ja yliopisto tulee nähdä monimutkaisina ja sisäisesti ristiriitaisina kokonaisuuksina, joiden kehitykseen vaikuttavat monet historialliset, poliittiset ja kulttuuriset tekijät. Lisäksi väitöskirja osoittaa sen, mitä etua tieteellisten ja organisatoristen käytäntöjen tutkimuksesta on verrattuna sellaisiin geneerisiin malleihin, kuten vaikkapa tiedontuotannon malli 2, yliopistojen, teollisuuden ja valtiovallan kolmoiskierre, akateeminen kapitalismi (academic capitalism) tai yritysyliopisto (enterpreneurial university)

Organisational learning in forensic fingerprint investigation : Solving critical challenges with organisational rule construction.

The present study analyses data collected from a series of developmental seminars in a fingerprint laboratory during which fingerprint examiners jointly discussed and developed their work processes, analytical methods, decision-making criteria and rules of documentation. The analysed organizational development took place in the context of moving from paper to digital documentation and from individually to collectively mastered work process. The fingerprint examiners who participated in the seminar series jointly reflected on their existing professional rules and operational practices, improvement of which was called for to facilitate organizational learning. The analysed data set consists of 10 audio-recorded developmental seminars with written documents as well as notes and decisions that were made during the seminar. The results of the study will reveal the complex ways in which the fingerprint examiners share their practical professional knowledge and collectively create decision-making criteria and rules of investigative practices so as to adapt their work practices to the changing quality requirements, evolving international standards and digitalization of research documentation.Peer reviewe

Suomalaisen maatiaiskanan säilytysohjelma 2019–2021

Luonnonvarakeskuksen (Luke) koordinoima suomalaisen maatiaiskanan säilytysohjelma on osa Suomen maa-, metsä- ja kalatalouden kansallista geenivaraohjelmaa. Maatiaiskanan säilytysohjelman tavoitteena on turvata alkuperäisen maatiaiskanan säilyminen, taata maatiaiskanan rotupuhtaus ja ylläpitää rodun perinnöllistä monimuotoisuutta. Säilytysohjelmassa säilyttäjät ylläpitävät 10 erillistä maatiaiskanakantaa (sukulinjaa). Yhdellä säilyttäjällä voi olla vain yhtä kanakantaa. Muita kanarotuja ei sallita. Säilytysohjelmaan liittyessä kanat on hankittava ohjelmaan kuuluvasta kanalasta. Säilyttäjät ovat enimmäkseen harraste- ja kotitarvekanaloiden pitäjiä ja toimivat säilytysohjelmassa vapaaehtoispohjalta. Maatiaiskanan säilytysohjelma aloitettiin vuonna1998. Maatiaiskanan säilytysohjelman vuosiraportointi tarjoaa mahdollisuuden kerätä vuosi vuodelta karttuvaa aineistoa paitsi maatiaiskanojen määristä, myös niiden ominaisuuksista. Tässä raportissa esitellään säilytysohjelmaan osallistuvien kanaloiden määrät vuodelta 2021 sekä maatiaiskanojen eläinmäärät kanakannoittain tämänhetkisen tilanteen mukaan. Lisäksi käsitellään vuosien 2019–2021 aikana vuosiraporteista kertynyt aineisto maatiaiskanojen ominaisuuksista. Raportissa esitellään säilytysohjelman ja suomalaisen maatiaiskanan kokonaiskuva tällä hetkellä. Tiedot maatiaiskanojen laadullisista ominaisuuksista kiinnostavat kanojen hankintaa harkitsevia harrastajia ja auttavat osaltaan saamaan lisää osallistujia ohjelmaan. Vaikka tässä raportissa onkin ollut mahdollista käsitellä vain suppea ja monin tavoin vajaa aineisto, jo nyt kertyneistä tiedoista näkee, että monimuotoinen suomalainen maatiaiskana tarjoaa kaikille jotakin, riippuen siitä mitä ominaisuuksia kanoilta toivoo. Vuosiraportin kyselylomakkeen uudistaminen mahdollistaisi tulevaisuudessa tarkemman ja monipuolisemman aineiston keräämisen. Laadulliset ominaisuudet koetaan usein tärkeiksi, kun kanoja hankitaan kotitarvekanaloihin tai lemmikeiksi. Lintujen luonne ja persoonallinen ulkonäkö voivat olla tärkeämpiä valintaperusteita kuin muninnan tehokkuus tai nopeasti saavutettu teuraskoko. Monimuotoisuuden säilyminen on tärkeää suomalaisen maatiaiskanan tulevaisuudelle

Ekspansiivinen oppiminen ja toiminnan yhteisen kohteen kehitys

Peer reviewe

Ekspansiivinen oppiminen ja toiminnan yhteisen kohteen kehitys yrittäjyysyhteisön muutoslaboratoriossa

Peer reviewe